Récupération et enrichissement
Pour aider les élèves en difficulté dans les matières de base (français, maths, anglais), nous offrons des périodes de récupération intégrées à l'horaire. Chaque enseignant bénéficie d'une banque de douze périodes de récupération pour chacun des groupes.

Étude quotidienne
Grâce à l'agenda scolaire, les parents peuvent suivre quotidiennement le travail à effectuer par leur jeune. L'élève qui n'a pas fait un devoir ou qui ne peut le remettre à temps sans un motif valable est tenu de le finir. Cet élève devra prendre entente avec l'enseignant pour terminer son travail.

Aide à la réussite
Les élèves bénéficient du soutien d'un enseignant de français, de mathématiques ou d'anglais pour les aider dans l'atteinte de leurs objectifs pédagogiques. Ce service est offert deux jours par semaine, de 16 h à 17 h.

Étude obligatoire - 2e cycle
Les élèves qui ont deux échecs et plus au sommaire doivent être présents à l'étude obligatoire après l'école, de 15 h 50 à 16 h 50 : le nombre de périodes d'étude équivaut au nombre d'échecs. L'objectif est de s'assurer que les élèves disposent du temps nécessaire afin de parfaire leur apprentissage.

Cours du samedi
Cette mesure offerte sur une base optionnelle peut permettre de récupérer la matière non assimilée. L'élève ayant des difficultés majeures dans une matière de base peut ainsi éviter un échec à la fin de l'année.

Fiche de suivi scolaire ou disciplinaire
De façon à bien informer les parents du cheminement de leur jeune, une fiche est envoyée à la maison lorsque survient une difficulté scolaire ou comportementale.

Titulariat
Un titulaire est assigné pour les classes de 1re, 2e et de 3e secondaire. En 1re secondaire, l'élève dispose de sa place permanente : il a son bureau. Nous offrons aussi du tutorat pour les élèves ayant de la difficulté (particulièrement dans les matières de base ou dans leur organisation scolaire), et ce, sans frais supplémentaires.

Services d'orientation et de psycho-éducation

Explorer, décider et découvrir… c'est pour la vie!

Le service d'orientation du Séminaire Salésien favorise :
- la connaissance de soi;
- l'exploration du monde du travail;
- la découverte du système scolaire québécois.

Exemples d'activités proposées :
- Journée info-carrière
- Recherche dans Repères sur les différentes carrières
- Journée dans la vie d'un travailleur
- Visite des collèges de la région et du Centre 24-Juin
- Rallye découverte à l'Université de Sherbrooke

Écouter, accueillir et accompagner… c'est pour la vie!

Le service de psycho-éducation au Séminaire Salésien, c'est :
- une ressource d'aide et d'écoute pour les adolescentes
et les adolescents;
- un service confidentiel offrant l'accompagnement
nécessaire à un sain épanouissement;
- un soutien professionnel visant à accompagner les
parents à travers leur questionnement;
- la possibilité de recevoir une formation afin de
développer le réseau d'entraide de l'école.

De simples actions préventives peuvent favoriser le mieux-être chez les jeunes.

- Info-sexualité : sensibilisation sur les différentes
réalités qui touchent la sexualité adolescente.
- Prévention en toxicomanie.
- Promotion de la vie : création d'une semaine
thématique afin de prévenir le suicide.
- Soutien professionnel à l'équipe-école.
- Établissement de plans de prévention de la violence, de
suivi post événementiel, d'intervention face aux
toxicomanies et de promotion de diverses approches
d'aide envers les jeunes.

Formation des groupes

En 1re secondaire, les résultats des tests d’admission ont préséance sur les résultats scolaires de 5e et 6e année pour déterminer le classement de l’élève de même que le profil de ses études (A ou B). Pour que l’élève accède au profil B, son dossier scolaire doit être classé parmi les 66 meilleurs. L’élève ayant vécu l’immersion anglaise au primaire ou qui se démarque au test d’admission d’anglais se voit offrir un cours d’anglais enrichi.

En 2e et en 3e secondaire, l'élève suit un profil similaire à celui l'année précédente à condition de maintenir ses résultats. De plus, s'il réussit le cours d'anglais accéléré, il peut se soumettre, dès la fin de sa 3e secondaire, à l'examen de 4e secondaire dans cette matière.

En 4e secondaire, le classement s'effectue en fonction du sommaire de l'élève en mathématiques de 3e secondaire. Avec un sommaire dépassant 80 %, l'élève peut s'inscrire au programme de mathématiques enrichis 436; entre 70 % et 80 %, aux mathématiques 426; inférieur à 70 %, aux mathématiques régulières 416. Les élèves du programme accéléré en anglais qui ont réussi l'épreuve du MEQ suivent le programme d'anglais de 5e secondaire.

En 5e secondaire, deux profils sont offerts. Les élèves cumulant des résultats supérieurs à 70 % en sciences physiques 430 et en mathématiques 436 peuvent s'inscrire en mathématiques 536, chimie et physique. Les mathématiques 526 et 514 ainsi que l'histoire et la géographie sont offerts à tous les autres élèves. Le cours d'anglais ESLa est proposé aux élèves ayant déjà réussi l'anglais de 5e secondaire : ils pourront ainsi obtenir 4 unités supplémentaires.